FUNDAMENTACIÓN:
Hoy en día existe un gran número de
alumnos con dificultades para leer y
escribir. No han encontrado maneras de relacionarse con el texto. Es muy raro
que lean por placer y escriben solamente lo que se les solicita. Son lectores
que pueden leer las palabras escritas en una página pero que no pueden decir
qué significan esas palabras una vez que
levantan los ojos del texto o de la pantalla. Estos estudiantes
raramente se ven reflejados en los textos que ofrece la escuela y casi nunca tienen
una experiencia de escritura auténtica.
Por este motivo se hace tan necesario
proponerles un espacio más ameno, rico y atractivo para desarrollar una mejor relación con la
lectura y la escritura.
El uso de las nuevas tecnologías y entre
ellas el uso del blog para producir un periódico digital que llega a una mayor audiencia podría lograr que
los niños se incentiven a escribir más y mejor.
A su vez es necesario buscar información
que verifique los acontecimientos, leer
comentario y participar colaborativamente para cada producción.
Por los tanto, pensamos que este recurso
nos proporciona una serie de estímulos, que en definitiva favorecen a nuestros
alumnos a la vez que les acerca otro medio para tratar de atacar su interés en
aprender y participar.
Es por ello que
se presentará al público semanalmente a
través del blog dando a conocer el uso
de este medio de comunicación que
intenta especialmente reflejar el trabajo y las actividades que realizan con
los respectivos docentes.
OBJETIVOS:
·
Desarrollar habilidades
en la producción de noticias.
·
Favorecer el desarrollo
del lenguaje oral y escrito.
·
Desarrollar habilidades
en los trabajos colaborativos.
·
Favorecer el desarrollo
de un lenguaje breve y concreto para la producción de noticias.
·
Favorecer el uso de
otros medios de comunicación como fotos y vídeos.
·
Incentivar a la lectura
ya que los escritores deben leer los comentarios de sus lectores y deben poder
contestarlos con rapidez y precisión.
·
Estimular la sensación
de satisfacción ya que las producciones son inmediatamente incorporadas al blog
y leídas por todos.
·
Favorecer la
comunicación entre estudiantes que se relacionan en un espacio virtual,
escribiendo sus comentarios y trasmitiendo sus opiniones.
DESTINATARIOS:
Los destinatarios del presente proyecto serán todos los niños de 1º a 7º grado del Nivel Primario.
TEMAS A TRABAJAR:
·
Medios de comunicación
masivos.
·
El diario como portador
de noticias.
·
La noticia como texto
escrito.
·
Diferenciación de
textos informativos, argumentativos y expositivos.
·
Grabación de vídeos.
·
Investigación en Internet.
·
Diseño del blog.
·
Diferenciación entre
comunicación tradicional y virtual.
·
Diferenciación de
textos informativos, argumentativos y expositivos.
·
Nombre que se propone para el blog.
·
El respeto a las
opiniones propias y de otros compañeros.
·
El trabajo colaborativo.
ÁREAS INVOLUCRADAS:
Si tenemos en cuenta que los niños/as
subirán al blog del diario digital en la escuela actividades, experiencias que
trabajen en el aula, está demás decir que las áreas que se trabajarán son
Lengua, Matemática, Ciencias Naturales y
Ciencias Sociales.
POSIBLES DIFICULTADES:
• Conectividad
de Internet que sea baja o se corte.
• Negación
de algunos docentes con las nuevas tecnologías.
ACTIVIDADES:
OBJETIVO:
tomar conciencia del lugar que
tienen los medios de comunicación en la vida de
las personas.
Consignas para trabajar con los alumnos
en la obtención de información para escribir una noticia.
a) En el blog
escribí las actividades que realizas en
un día cualquiera. Anota, además, la
hora del día y cuánto tiempo le dedicas a cada una de
ellas. Luego, realiza la misma pregunta a tus padres y
hermanos y transcribí, sus respuestas al blog.
b) Al finalizar, reflexiona y responde las siguientes preguntas:
¿Qué lugar ocupa tu relación con los medios de
comunicación en un día cualquiera?
¿Y en la vida cotidiana de
tus padres y hermanos?
¿Por qué
crees que es así?
c) Subir al blog la siguiente entrevista para
realizar a tus abuelos o a
otras personas mayores y pregúntales qué actividades les gustaba hacer cuando eran
chicos.
¿Existía la televisión?
¿Tenían
un aparato de televisión en sus casas?
¿Cuál era el medio de
comunicación que más les atraía y por qué?
¿Qué tiempo le dedicaban
cuando eran chicos a los medios de comunicación? ¿Y
ahora?
¿Se modificó
en algo? ¿Por qué?
Subir las respuestas al blog
d) Escribir en el blog la siguiente entrevista para
realizar a algún canillita.
¿Qué diario se vende y lee más?
¿La venta es mayor
en el reparto a domicilio o en el mismo kiosco?
La venta
¿aumenta o no hacia los fines de semana o
en algún día en particular?
¿Qué revistas prefieren
las mujeres y los hombres?
¿Cuáles compran los chicos?
Subir las respuestas al blog
e) Después de haber realizado las
actividades anteriores, organiza toda la
información que obtuviste y elabora
un artículo periodístico sobre el significado y lugar que
ocupan los medios de comunicación, antes y
ahora, para las personas.
Subir al blog.
f) Hacer una recopilación de tiras cómicas, cada alumno selecciona dos viñetas o tiras cómicas cada semana. Las pueden realizar en Word o en papel para luego escanearlas.
Una vez que se haya seleccionado, se hace un breve comentario si se relaciona con alguna noticia de la
semana y subir al Blog.
.jpg)
g
